Учебные материалы


Утвержден постановлением администрации Андроповского муниципального района - страница 3



Карта сайта salutyoptom.ru Дополнительные образовательные программы включают в себя рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). В Учреждении могут реализовываться типовые, составительские и авторские (утвержденные методическим (педагогическим) советом Учреждения) программы дополнительного образования детей одной тематической направленности или комплексные, интегрированные программы. Задачами дополнительных образовательных программ являются: обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда обучающихся, адаптация их к жизни в обществе, формирование общей культуры, организация содержательного досуга, удовлетворение потребности обучающихся в занятиях физической культурой и спортом. Содержание дополнительных образовательных программ определяется в соответствии с: достижениями мировой культуры, российскими традициями, культурно-национальными особенностями региона; соответствующим уровнем образования (начальным общим, основным общим, средним (полным) общим образованием); направленностями дополнительных образовательных программ (научно-технической, спортивно-технической, художественно - эстетической, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, эколого-биологической, военно-патриотической, социально-педагогической, социально- экономической, естественно-научной и другими); современными образовательными технологиями, отраженными в принципах обучения (индивидуальности, доступности, преемственности, результативности); формах и методах обучения (активных методах дистанционного обучения, дифференцированного обучения, занятиях, конкурсах, соревнованиях, экскурсиях, походах и так далее); методах контроля и управления образовательным процессом (анализе результатов деятельности обучающихся); средствах обучения (перечне необходимого оборудования, инструментов и материалов в расчете на каждого обучающегося в объединении); и направлено на: создание условий для развития личности обучающегося; развитие мотивации личности обучающегося к познанию и творчеству; обеспечение эмоционального благополучия обучающегося; приобщение обучающегося к общечеловеческим ценностям; профилактику асоциального поведения; создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности обучающегося, его интеграции в системе мировой и отечественной культур; целостность процесса психического и физического, умственного и духовного развития личности обучающегося; укрепление психического и физического здоровья обучающегося; взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей. 3.4. В Учреждении осуществляется методическое, социально-педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Методическое сопровождение реализуется в деятельности методического совета Учреждения, методических объединений педагогических работников (учителей, классных руководителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования и других), которое направлено на совершенствование образовательного процесса, программ, форм и методов образовательной деятельности, мастерства педагогических работников и освоение передовых педагогических технологий. С целью создания необходимых педагогических, социально-психологических условий путем реализации комплекса превентивных, просветительских, диагностических и коррекционных мероприятий, направленных на успешное развитие, обучение и социализацию личности обучающегося в Учреждении создается социально-психологическая служба, главными задачами которой являются: содействие полноценному личностному и интеллектуальному развитию обучающегося на каждом возрастном этапе; формирование способности к самовоспитанию, саморазвитию, самосовершенствованию, самоопределению и формирование мотивации к здоровому образу жизни; обеспечение индивидуального маршрута развития обучающегося, имеющего проблемы в обучении и поведении, на основе его психолого-педагогического, медико-социального сопровождения в Учреждении и в семье; развитие психолого–педагогической, социально-педагогической компетентности всех участников образовательного процесса – обучающихся, педагогических работников, родителей (законных представителей); выявление и поддержка обучающихся, нуждающихся в социальной защите, опеке и попечительстве с целью защиты законных прав и интересов несовершеннолетних; профилактика асоциальных проявлений в детской и подростковой среде. Социально-психологическая служба осуществляет свою деятельность в следующих направлениях: диагностическом, информационном, консультативном, коррекционном, психопрофилактическом. Основными принципами работы Учреждения по обеспечению психолого-педагогического и социально-психологического процесса являются: приоритет интересов обучающегося; непрерывность и комплексный подход в организации сопровождения; рекомендательный характер оказания помощи и услуг. Учреждение работает при взаимодействии с учреждениями и организациями образования, здравоохранения, культуры, социальной защиты населения, органами опеки и попечительства, правоохранительными органами, общественными организациями, оказывающими Учреждению соответствующую помощь в развитии и воспитании обучающихся. Деятельность Учреждения по обеспечению методического, социально-педагогического и психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса регламентируется локальными актами Учреждения. 3.5. Учреждение гарантирует использование воспитательного потенциала основных и дополнительных образовательных программ и включение обучающихся в разнообразную, соответствующую их возрастным и индивидуальным особенностям деятельность, направленную на формирование у обучающихся: гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободам человека; представлений о нравственности и опыта взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с нравственными общепринятыми нормами, приобщение к системе культурных ценностей; трудолюбия, готовности к осознанному выбору будущей профессии, стремления к профессионализму, конкурентоспособности; экологической культуры, предполагающей ценностное отношение к природе, людям, собственному здоровью; эстетического отношения к окружающему миру, умения видеть и понимать прекрасное, потребности и умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для обучающегося видах творческой деятельности; организационной культуры, активной жизненной позиции, лидерских качеств, организаторских умений и навыков, опыта руководства небольшой социальной группой и сотрудничества со сверстниками и взрослыми, коммуникативных умений и навыков, навыков самоорганизации, проектирования собственной деятельности; физической культуры, навыков здорового образа жизни. 4. ПРИЁМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ ВЫБЫТИЕ 4.1. При приеме обучающегося в Учреждение последнее обязано ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) с Уставом Учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Учреждения, основными образовательными программами, реализуемыми Учреждением, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса. При приеме обучающихся в Учреждение между Учреждением и родителями (законными представителями) заключается договор, подписание которого является обязательным для обеих сторон. 4.2. Порядок приема в Учреждение в части, не урегулированной Законом Российской Федерации «Об образовании», определяется Учредителем и закрепляется Уставом Учреждения. 4.3. В первый класс Учреждения принимаются дети 8-го или 7-го года жизни. Прием детей 7-го года жизни осуществляют при достижении ими к 1 сентября учебного года возраста не менее 6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний в состоянии здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. Прием детей в первый класс запрещается осуществлять на конкурсной основе. 4.4. Для зачисления ребенка в первый класс родители (законные представители) представляют в Учреждение следующие документы: заявление родителей о приеме на имя директора Учреждения; медицинскую карту ребёнка, где имеются сведения о прививках; копию свидетельства о рождении. 4.5. Запись в первый класс производится с 1 мая по мере поступления заявлений от родителей до 31 августа. Документы, представленные родителями (законными представителями), регистрируются в Учреждении в журнале приема заявлений в первый класс. Правила приема в Учреждение обеспечивают прием всех граждан, которые проживают на определенной территории муниципального образования Курсавского сельсовета и имеют право на получение образования соответствующего уровня. 4.6. Администрация Учреждения может отказать гражданам, не проживающим на данной территории, в приеме их детей в первый класс только по причине отсутствия свободных мест. «Свободными» являются места в классах, имеющих наполняемость менее 25 учащихся. 4.7. Количество классов в Учреждении определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, и с учетом санитарных норм и контрольных нормативов. 4.8. Прием обучающихся во 2-9 классы осуществляется при предоставлении следующих документов: заявления родителей (законных представителей) на имя директора Учреждения; личного дела обучающегося; медицинской карты обучающегося. ведомости текущих оценок, если обучающийся прибывает в течение учебного года. 4.9. Количество набираемых 10-х классов регламентируется наличием педагогических кадров и помещений Учреждения. Для поступления в 10 класс, в том числе и в профильные классы, необходимы следующие документы: заявление родителей (законных представителей) обучающегося на имя директора Учреждения; аттестат об основном общем образовании; копия паспорта; ведомость текущих оценок, если обучающийся прибывает в течение учебного года. Для обучающихся, пришедших из других общеобразовательных учреждений, добавляется медицинская карта. 4.10. Прием детей в 11 класс ранее не обучавшихся в Учреждении осуществляется при предоставлении следующих документов: заявления родителей (или законных представителей) обучающегося; личного дела обучающегося; аттестата об основном общем образовании; медицинской карты; ведомость текущих оценок, если обучающийся прибывает в течение учебного года. 4.11. Прием в Учреждение для обучения и воспитания оформляется приказом директора. 4.12. Основаниями выбытия обучающегося из Учреждения являются: инициатива родителей (законных представителей) и самого обучающегося в связи с переменой места жительства; перевод обучающегося в общеобразовательное учреждение другого вида; перевод обучающегося из Учреждения в общеобразовательное учреждение другого вида в связи с длительной болезнью; решение судебных органов; длительная болезнь обучающегося, следствием которой является необучаемость ребенка по заключению медицинской комиссии и (или) психолого- медико-педагогической комиссии; смерть обучающегося. В случае выбытия родители (законные представители) обучающегося пишут заявление, в котором указывают причину выбытия, а также наименование общеобразовательного учреждения, в котором будет продолжено обучение ребенка. 4.13. При выбытии обучающийся, его родитель (законный представитель) получает следующие документы, которые они обязаны представить в принимающее образовательное учреждение: личное дело обучающегося; медицинская карта ребёнка; табель успеваемости (в случае выбытия в течение учебного года). Выбытие обучающегося оформляется приказом директора Учреждения. 4.14. По решению педагогического совета за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Учреждения допускается исключение из Учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет. Исключение обучающегося из Учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Учреждения, а также нормальное функционирование Учреждения. Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите из прав и органа опеки и попечительства. Учреждение незамедлительно обязано проинформировать об исключении обучающегося из Учреждения его родителей(законных представителей) и орган управления образованием. 4.15. Лицам, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, Учреждением выдается справка установленного образца. 5. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 5.1.Участниками образовательного процесса в Учреждении являются обучающиеся, их родители (законные представители), педагогические работники Учреждения. 5.2. Учреждение создает гражданам с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющим недостатки в физическом и (или) психическом развитии (далее - с ограниченными возможностями здоровья), условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов. 5.3. Обучающиеся в Учреждении имеют право на: получение бесплатного общего образования (начального, основного, среднего (полного)) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами; выбор образовательного Учреждения и формы получения образования; отсрочку от призыва на военную службу на период обучения в Учреждении по очной форме (но не более чем до достижения возраста 20 лет); обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения; медицинское обслуживание; организацию питания; бесплатное пользование информационно-библиотечными ресурсами; бесплатное пользование библиотечным фондом; получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг; участие в управлении Учреждением, право избирать и быть избранными на конференцию, в управляющий Совет Учреждения; уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений; свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом; добровольное участие (с согласия обучающегося и его родителей (законных представителей)) в труде, не предусмотренном образовательными программами; перевод с согласия родителей (законных представителей) в другие образовательные учреждения соответствующего типа в случае прекращения деятельности Учреждения; перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня, при согласии этого образовательного учреждения; перевод с согласия родителей (законных представителей) в другой параллельный класс Учреждения, при наличии в нем свободных мест; защиту от применения методов физического и психического насилия; условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья; участие во Всероссийских и иных олимпиадах школьников. 5.4. Обучающиеся в Учреждении обязаны: соблюдать Устав Учреждения; добросовестно учиться; бережно относиться к имуществу Учреждения; уважать честь и достоинство других обучающихся и работников; выполнять требования работников Учреждения в части, отнесенной Уставом и правилами внутреннего трудового распорядка к их компетенции; поддерживать чистоту и порядок в помещениях и во дворе Учреждения. 5.5. Обучающимся Учреждения запрещается: приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества; использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам; применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательства; производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих; запрещается иметь при себе и использовать средства связи и электронно-вычислительной техники (в том числе калькуляторы, за исключением случаев, установленных нормативными правовыми актами Российской Федерации) в местах проведения Единого государственного экзамена, государственной (итоговой) аттестации обучающихся, олимпиад школьников. Другие обязанности обучающихся определяются инструкциями по технике безопасности, приказами директора Учреждения и другими локальными актами Учреждения. 5.6. Родители (законные представители) имеют право: выбирать общеобразовательное учреждение, формы получения образования; защищать законные права и интересы детей; присутствовать на педагогических советах и принимать участие в обсуждении в случае, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении их ребенка; участвовать в управлении Учреждением, избирать и быть избранным делегатом на конференцию Учреждения, в управляющий совет Учреждения, родительские комитеты; принимать участие и выражать свое мнение на общешкольных и классных родительских собраниях; при обучении ребенка в семье, на любом этапе обучения продолжить его образование в Учреждении; вносить добровольные пожертвования на лицевой счет Учреждения; знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости обучающегося: посещать уроки учителей в классе, где обучается ребенок, с разрешения директора Учреждения и согласия учителя, ведущего урок; знакомиться с Уставом Учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Учреждения и другими документами, регламентирующими учебно-воспитательный процесс; посещать Учреждение и беседовать с педагогами после окончания у них последнего урока. 5.7. Родители (законные представители) обязаны: обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования; нести ответственность за воспитание, получение общего образования их детьми; выполнять обязанности родителей как первых педагогов; выполнять Устав Учреждения, договор, заключённый между Учреждением и родителями; защищать права и интересы своих несовершеннолетних детей, не применять мер наказания, унижающих личность ребёнка; воспитывать и создавать необходимые условия для получения детьми образования; направлять ребёнка в Учреждение в опрятном виде, с необходимыми принадлежностями; обеспечивать необходимые условия для выполнения домашних заданий; обеспечивать систематический контроль за посещением уроков, внеклассных занятий и мероприятий, за результатами учебной деятельности и выполнением домашних заданий; содействовать выполнению ребёнком правил для обучающихся; не допускать пропусков занятий детьми без уважительной причины, следить за здоровьем детей, своевременно ставить в известность учреждение о болезни ребёнка; подтверждать пропуски отдельных уроков и учебных дней медицинскими справками; обеспечивать безопасный путь ребёнка в Учреждение и из Учреждения; разумно организовывать режим и свободное время ребёнка, в том числе выходные, праздничные и каникулярные дни, следить за его время провождением; нести ответственность за ликвидацию академической задолженности ребёнка в течение следующего учебного года в случае его условного перевода; решать вопрос в месячный срок (совместно с органами местного самоуправления) о направлении исключённого из Учреждения ребёнка в другое образовательное учреждение для продолжения обучения или его трудоустройстве; уважать права, честь и достоинство педагогов, работников Учреждения, поддерживать их авторитет и воспитывать к ним уважительное отношение ребёнка. показывать своим детям положительный пример выполнения трудовых, гражданских и семейных обязанностей; ограждать их от вредных привычек (в том числе курение, употребление наркотиков и спиртных напитков), прививать здоровый образ жизни; поддерживать постоянную связь с педагогами, регулярно посещать родительские собрания; добросовестно относиться к выполнению обязанностей в любых выборных органах самоуправления Учреждения, в которые делегирован от имени родителей. 5.8. Родители (законные представители), добросовестно занимающиеся воспитанием своих детей, могут быть поощрены путем: награждения Благодарственным письмом, Почетной грамотой; занесением на доску Почета (книгу Почета); сообщения об их успехах в деле обучения и воспитания детей на место работы; публикации статей, заметок в средствах массовой информации; применения других методов поощрения. 5.9. К родителям (законным представителям), не занимающимся или недостаточно занимающимся воспитанием своих детей, могут применяться следующие меры: 1 2 3 4 5



edu 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная