История философии
Учебные материалы


История философии



Карта сайта vz-ural.ru

Б) электростанции, дороги и мосты, пенсионные фонды и страховые компании


В) коммерческие банки, турагентства, маркетинговые и сбытовые организации

7. Государственное управление, использующее механизм бюджетного, банковского, налогового инструментов называется:


А) директивное управление
Б) институциональное управление

В) индикативное управление


8. В настоящее время размер федерального МРОТ в РФ составляет:
А) 5800 Б) 6100 В) 4330 Г) 2300

9. По какому показателю в регионе можно судить об уровне специализации и ориентации производства:


А) по структуре экспорта
Б) по структуре импорта
В) по структуре прямых инвестиций
Г) по структуре портфельных инвестиций

10.

Какой показатель отражает совокупную рыночную стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных в экономике за год отечественными и иностранными производителями на территории данного административно-территориального образования

:
А) Валовый внутренний продукт
Б) Валовый региональный продукт
В) Валовый национальный продукт
11. Величина прожиточного минимума определяется:
А) по всем регионам-субъектам федерации в одинаковом выражении
Б) по всем регионам-субъектам федерации и территориям, находящимся внутри данных субъектов
В) по всем регионам-субъектам федерации и не может быть ниже среднероссийского показателя прожиточного минимума
Г) по всем регионам-субъектам федерации в расчете на одного трудоспособного человека

12. Как называется коэффициент, показывающий отношение вывозимой и ввозимой продукции по отношению к объему производства:


А) коэффициент локализации


Б) коэффициент товарности
В) коэффициент товарообмена
Г) коэффициент ввоза
13.Какие поступления в доходную часть бюджета относятся к собственным доходам региона?
А) трансферты, субсидии, налог на игорный бизнес
Б) дотации, дорожный налог, налог на имущество организаций
В) субсидии, субвенции, дотации, трансферты
Г) дорожный налог, транспортный налог, налог на игорный бизнес

14. Средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы на безвозмездной и безвозвратной основе с целью финансирования и покрытия текущих расходов:


А) дотации
Б) субвенции
В) субсидии

15. Какие расходы финансируются исключительно из бюджетов регионов:


А) образование, культура и спорт
Б) национальное управление и оборона
В) обслуживание и погашение государственного долга субъекта федерации

17. Целью создания свободной экономической зоны (СЭЗ) явл-ся:


А) удовлетворение населения в высококачественных товарах
Б) рост валютных поступлений в бюджет страны и региона
В) ускорение инновационных и внедренческих процессов
Г) все вышеперечисленное относится к целям создания СЭЗ

18.

В состав технико-внедренческие зоны могут входить:


А) оффшорные зоны, технополисы и бизнес-инкубаторы
Б) венчурные фирмы и зоны предпринимательства
В) образовательные и научные организации, осуществляющие операции по приему, складированию и обработке импортируемых товаров
Г) проектные научно-исследовательские фирмы, бизнес-инкубаторы и технопарки
Программа составлена в соответствии с учебным планом и Государственным образовательным стандартом Высшего профессионального образования.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение


высшего профессионального образования


«Томский государственный педагогический университет»


(ТГПУ)


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Экономика
Направление подготовки 540100 Естественнонаучное образование, профиль 540101 Химия, профиль 540102 Биология

050200.62

Физико-математическое образование. Профессионально-образовательный профиль: Математика; Физика; Информатика

1. Цели и задачи дисциплины


Цель изучения дисциплины –

понимание сущности микроэкономических и макроэкономических аспектов, формирование навыков экономического анализа и расчетов экономических показателей для ориентирования в экономической системе.

Задачи

изучения дисциплины:



  1. анализ рыночных механизмов функционирования конкуренции, организационных форм бизнеса, факторных рынков;

  2. обозначение роли и границ государственного вмешательства в экономику;

  3. выявление особенности функционирования кредитно-денежной и налогово-бюджетной системы;

  4. постановка жизненных задачи микро- или макроуровня, требующих одновременно применения теоретических знаний и выполнения практических действий;

  5. иллюстрация примеров из отечественной экономической практики.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:


Экономика как наука дает студентам представление об основных закономерностях организации общества, экономическими агентами, собственности, кругооборотом благ и доходов; соотношения между затратами и результатами.
Изучение раздела микроэкономики направлено на формирование у студентов понимания особенностей принятия предпринимательских решений на уровне отдельных экономических субъектов – потребителей, производителей в аспектах конкурентного поведения, издержек, прибыли и рентабельности и эффективности.
Изучение раздела макроэкономики направлено на формирование у студентов комплексного понимания процессов, происходящих на уровне государства, а так же научить студентов оценивать варианты государственной кредитно-денежной, налогово-бюджетной и внешнеэкономической политики.
Для приобретения навыков экономического анализа и развития предпринимательских качеств личности курс нацелен на использование как пассивных, так и активных методов обучения: доклады, тесты, задачи и деловые игры.

Знать:



  • положения, составляющие основу рыночной экономики, категории и инструменты экономической науки;

  • особенности поведения хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне, а также закономерности функционирования современной экономике на микро- и макроуровне;

  • организационно-правовые формы организаций;

  • основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру;

  • направления и проблемы государственной экономической политики государства

  • микроэкономическое основы ведения предпринимательской деятельности и макроэкономические тенденции бюджетной, финансовой, налоговой и внешнеэкономической политики.

Уметь:



  • принимать решения с учетом ориентирования на конкурентную внешнюю рыночную среду, внутренние показатели экономической эффективности: уровня издержек, прибыли и рентабельности;

  • аргументировать свои решения, основываясь на реальных фактах;

  • работать со статистическими данными и в целом с экономической литературой;

  • четко различать и анализировать микро- и макроэкономические показатели;

  • применять полученные знания на практике и ориентироваться на российские реалии;

  • применять методы, понятийно-категориальный аппарат, используемые в экономике;

  • рассчитывать не только микро, но и макроэкономические показатели.

Овладеть навыками:



  • выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения, оценивать социально-экономические последствия;

  • уметь выбрать нужную форму предпринимательства для организации бизнеса;

  • уметь определять показатели прибыльности, безубыточности и рентабельности бедующего бизнеса;

  • рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы микро- и макроэкономические показатели;

  • осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

  • анализировать результатов расчетов и обоснование полученных экономических выводов;

  • использовать источников экономической, социальной и деловой информации;

  • работать в малых группах при выполнении заданий и проведении деловых игр;

  • представлять результаты аналитической или исследовательской работы в виде выступления, презентации доклада, информационного обзора, статьи;

4. Общая трудоемкость дисциплины и виды учебной работы:



Вид учебной работы



Всего часов



Семестры



Общая трудоемкость дисциплины

100



5




Аудиторные занятия

36





Лекции

36





Практические занятия (ПЗ)




Семинары (С)




Лабораторные работы (ЛР)




И (или) другие виды аудиторных занятий




Самостоятельная работа

64





Курсовой проект (работа)




Реферат




Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

экзамен



экзамен




5. Содержание разделов дисциплины:


5.1. Разделы дисциплины и виды занятий



п/п



Раздел дисциплины



Лекции



Практические занятия и семинары



1.

Введение в экономическую теорию. Экономические агенты (рыночные и нерыночные). Основные направления и школы в экономической теории. Типы экономических систем.

1

3

2.

Экономические потребности и экономические ресурсы. Технологический выбор в экономике и кривая производственных возможностей.

1

3

3.

Рыночная система: условия возникновения рынка и его элементы. Взаимодействие спроса и предложения на рынке.

1

3

4.

Равновесие спроса и предложения на рынке.

1

3

5.

Эластичность спроса и предложения на рынке.

2

2

6.

Спрос и полезность. Теория потребительского выбора.

1

2

7.

Теория фирмы и организационные формы бизнеса.

2

2

8.

Издержки производства и прибыль.

2

2

9.

Типы рыночных структур. Механизм рынка совершенной конкуренции.

1

2

10.

Механизм рынка несовершенной конкуренции. Антимонопольная политика государства.

2

2

11.

Особенности рынка труда и заработной платы.

1

2

12.

Роль профсоюзов и инструменты государственного регулирования рынка труда.

1

2

13.

Распределение доходов: кривая Лоренца и коэффициент Джини.

1

2

14.

Рынок капитала как фактора производства и рынок ссудного капитала.

1

2

15.

Рынок земельных ресурсов. Земельная рента и цена земли.

1

2

16.

Общественное воспроизводство. Система национальных счетов (СНС) и макроэкономические показатели.

2

2

17.

Макроэкономическое равновесие.

1

2

18.

Макроэкономическая нестабильность: характер возникновения, особенности циклических колебаний в экономике. Роль государства в регулировании экономических циклов.

1

2

19.

Безработица и ее виды. Закон Оукена.

1

2

20.

Деньги и денежное обращение. Равновесие на денежном рынке.

1

2

21.

Банковская система и направления кредитно-денежной политики Центрального банка.

2

2

22.

Структура, организация и функции рынка ценных бумаг.

1

2

23.

Бюджетная система. Бюджетный дефицит и способы его финансирования.

1

2

24.

Государственный долг: виды и экономические последствия.

1

2

25.

Налоги: классификация и принципы налогообложения. Кривая Лаффера.

2

2

26.

Налогово-бюджетная политика: дискреционная и недискреционная.

1

2

27.

Инфляционные процессы в экономике: причины, формы проявления, социально-экономические последствия.

1

2

28

Экономический рост: факторы и типы экономического роста.

1

2

29.

Международные аспекты экономической теории.

1

2

30.

Платежный баланс и обменный курс.

1

2


Всего



36



64



5.2.

Содержание дисциплины


Тема 1.

Введение в экономическую теорию. Экономические агенты (рыночные и нерыночные). Основные направления и школы в экономической теории. Типы экономических систем.
Экономическая теория как предмет изучения. Отличительные особенности микро- и макроэкономического анализа. Позитивная и нормативная экономическая наука. Экономическая политика. Функции экономической теории. Методы экономической теории: анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, сравнение, проблема, апория, гипотеза, метод научной абстракции, метод функционального и предельного анализа, математический метод, экономический эксперимент, теория игр и др.
Экономические агенты. Экономические интересы, цели и средства.
Основные школы: меркантилизм; физиократы; классическая школа; неоклассическая школа; маржинализм; кейнсианство; монетаризм; новая классическая экономическая теория; теория экономики предложения; институционализм, неоинституционализм.
Основные ступени развития: доиндустриальное общество; индустриальное общество и постиндустриальное общество. Типы экономических систем: традиционная экономика, командно-административная, рыночная и смешанная.

Тема 2

. Экономические потребности и экономические ресурсы. Технологический выбор в экономике и кривая производственных возможностей.
Главные вопросы экономики. Производство. Стадии общественного производства: производств, распределение, обмен и потребление. Потребности и виды благ. Экономические блага и их классификации, полные и частичные, взаимодополняемость и взаимозамещение благ. Альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей); экономические ограничения: граница производственных возможностей, компромисс общества между эффективностью и равенством.
Потребность. Виды потребностей. Законы развития потребностей. Производство. Стадии производства. Воспроизводство. Виды воспроизводства. Факторы производства. Труд. Капитал. Природные ресурсы. Предпринимательские способности. Благо. Основная проблема экономической организации жизни общества. Кривая производственных возможностей. Выбор точки на кривой производственных возможностей.
Экономический кругооборот: кругооборот спроса и предложения; кругооборот денежных потоков; роль государства в кругообороте.

Тема 3.

Рыночная система: условия возникновения рынка и его элементы. Взаимодействие спроса и предложения на рынке.
Кривая спроса. Закон спроса. Спрос и величина спроса. Эффект дохода. Эффект замещения. Ценовые и неценовые факторы, воздействующие на спрос. Классификация товаров: товары низшей категории (или нормальные товары), товары высшей категории, товары первой необходимости. Товары- субституты и товары-комлименты. Эффект (парадокс) Гиффена. Эффект сноба. Эффект Веблена.
Кривая предложения. Закон предложения. Предложение и величина предложения. Факторы, воздействующие на предложение. Кратчайший, краткосрочный (короткий) и долгосрочный рыночные периоды, необходимые для понимания функции предложения.

Тема 4

. Равновесие спроса и предложения на рынке.
Установление рыночного равновесия. Равновесная цена и равновесный объем продаж. Излишек (выигрыш) потребителя и излишек (выигрыш) производителя. Дефицит и избыток товара на рынке. Устойчивость равновесия. Паутинообразная модель.

Тема 5

. Эластичность спроса и предложения на рынке.
Понятие общей эластичности. Определение эластичности спроса: точечной и дуговой. Типы эластичности спроса: по цене; по доходу и перекрестная эластичность. Виды эластичности спроса: спрос с единичной эластичностью; эластичный и неэластичный спрос; абсолютно эластичный и абсолютно неэластичный спрос. Факторы, влияющие на эластичность спроса по цене.
Эластичность предложения по цене: понятие, измерение и факторы, влияющие на эластичность. Влияние налогового бремени на эластичность спроса и предложения.


edu 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная